Иванова Светлана Анатольевна

Занимаемая должность: педагог- психолог

Уровень образование: Высшее, ТИУБ, 2015

Квалификация: бакалавр

Наименование направления подготовки и (или) специальности: специальное (дефектологическое) направление

Ученая степень: не имеет

Ученое звание: не имеет

Категория: нет

Сведения о повышении квалификации: "Актуальные проблемы и инновационные технологии психологического сопровождения образовательного процесса" (126 часов, 13.12.18 - 24.04.19г.), "Инклюзивное и интегрированное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС" (72 часа, 12.07.19 - 27.07.19), "Проблемы реализации государственной молодёжной политики по профилактике экстремизма в образовательной сфере, развитию и усилению межкультурного и межрегионального диалога" (16 ак. часов, 17.11.2021 - 30.11.2021)

Сведения о профессиональной переподготовке: НОУ ВПО, 2015, дошкольная педагогика и психология; переподготовка ЦДПО «Экстерн», 2020 г., педагог- психолог.

Общий стаж работы: 13 лет

Стаж работы по специальности: 3 года

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины, (модули): коррекция психических и поведенческих процессов

Психолог в детском саду

Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с невропатологом, ни с любым другим врачом – это не медицинская специальность. Детский психолог не ставит диагноз, не выписывает рецепты. Он занимается не состоянием внутренних органов и внешнего вида ребенка, а другими детскими проблемами. Перечень детских проблем весьма обширен и напрямую зависит от возраста.

Детский психолог - специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком и c ними. Психолог работает с актуальным состоянием ребенка.

Деятельность психолога ДОУ направлена непосредственно на детей, но для большей эффективности в нее включаются и другие участники воспитательного процесса – педагоги и родители, которые участвуют в решении проблем детей. Психолог дает им профессиональные рекомендации по работе с ребенком и оказывает поддержку.

Проблемы, не входящие в профессиональную компетенцию психолога, решаются посредством переадресации запроса на работу с ребенком и его семьей другим специалистам определенного профиля (логопеду, врачу, социальным службам и т.п.)

Родители, дети которых проходят психологическое тестирование, часто волнуются, что результаты станут известны другим людям. Знайте, одна из этических профессиональных норм психологов – это конфиденциальность. Никаких имён. Вся информация по результатам психологического тестирования ребёнка передаётся родителям в устной (или письменной) форме при индивидуальной беседе. Родители имеют право отказаться от психологического сопровождения ребенка в детском саду.

Цель работы психолога в ДОУ – сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях.

Задачи

Выявление причин нарушений эмоционально - личностного и познавательного развития детей посредством диагностического обследования;
Преодоление нарушений в развитии ребенка, разработка и реализация индивидуальных коррекционно – развивающих программ
Прогноз опасных последствий той или иной сложной ситуации, если она не будет грамотно педагогически и психологически проработана
Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ и попавших в трудные жизненные ситуации;
Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, отслеживание динамики развития
Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и социализации;
Оказание консультативной помощи родителям и педагогам
Повышение психолого – педагогической культуры и компетенции взрослых, участвующих в воспитании ребенка